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et peut-être … Les formations à des méthodes toutes faites

Les formations à des méthodes toutes faites :  » Faites comme je vous dis de faire, et vous réussirez !  » : peut-être que c’est parfois (souvent) faux ?

Nous sommes des êtres complexes dont le langage intérieur est unique à chaque personne. Nos mots extérieurs, ceux que je suis en train d’écrire, sont identiques. Mais leurs significations sont différentes. Leurs traductions en langage intérieur dépendent de tout un tas de particularités propres à  chaque-un : chaque mot porte des souvenirs, des émotions, des correspondances. Ainsi, un même mot ne signifie par la même chose pour chacun d’entre-nous. Alors que dire des phrases ? des paragraphes ? des textes ? des méthodes ? …

Les enseignements ne peuvent se faire de personne à personne, en utilisant des modules de formation tous prêts. C’est valable pour une information, mais pas pour une formation.

Un cursus de formation « apprenez à gérer vos émotions », « apprenez comment devenir un coach », « apprenez le piano » sont au mieux des informations pour une approche grossière d’un sujet, et ne vaut pas plus que quelques dizaines d’euros. Mais le savoir-faire passe par les tripes, et par la pratique. L’apprenant doit développer sa propre compétence, celle qui en fera un talent, unique, nourrissant, épanouissant.

Ca passe par l’encodage dans le signifiant de la personne apprenante. Quel est le sens de ce qui est à apprendre ? comment elle va s’approprier le sujet ? Quelles significations porte le sujet d’apprenti-ssage ?

Ensuite, c’est le temps. Aucun art, de la boulangerie à la chirurgie, de l’électricien à l’encadreur, n’a été appris en trente heures d’information. Il faut répéter et répéter encore pour maitriser un sujet.

Une maitrise, ça se passe sur le terrain, dans la fosse aux lions, au contact de la matière. L’apprenti-sage doit se frotter à la réalité de son art.

APPRENTISSAGE APPRENDRE FACILEMENT De l’information à la Compétence Comment améliorer la mémoire de ses connaissances

Un ami vient avec un livre et te dit  » il faut que tu lises ça, c’est génial ! » tu lui réponds  » ok, ça parle de quoi ? » et là il te dit  » euhmm, lis-le tu verras, il faut que tu lises ça, fais moi confiance  » … cette personne a lu, ça lui a plu, mais il ne sait pas restituer.

 

Les 4 étapes pour apprendre vraiment un sujet, quel qu’il soit :

AVANT DE COMMENCER : arrête tout le reste, telephone, télé, etc : ne fais QUE ce que tu veux faire, RIEN d’autre !

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INFORMATION : lire, regarder une vidéo, écouter un audio, écouter une conférence… fais-le à 100%, ne te disperse pas.

Tout de suite après, mettre le texte / cours de côté, et se remémorer un maximum de choses.

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DONNER DU SENS : à chaque fois que tu apprends quelque chose, arrête toi un peu et réfléchis : quel sens peux-tu trouver à ce que tu es en train d’apprendre ? quelle signification ça a ? est-ce que ça peut t’être utile ? si c’est apprendre des signes ou un langage nouveau : quel correspondance mémotechnique peux-tu trouver ? Ex : les signes du code de la route peuvent ressembler à un animal, un objet de la vie courante, pour t’aider à trouver des parallèles / des ponts, car on mémorise mieux en faisant des ponts

Répétition Espacée avec Cartes Mémoire :
Classer les cartes mémoire dans une boite à X intercalaires. Quand on répond juste à une carte on la met dans l’intercalaire suivant. Quand on se trompe, on remet la carte tout au début. (boite de leitner)
Les intercalaires sont de plus en plus espacés dans le temps : exemple à ajusrter en fonction de la difficulté du sujet : JOUR 0,  +1 jour,  +3 jours,  +1 semaine, +2 semaines, +3 semaines, +1mois, +2mois, +3mois

MELANGER LES CARTES MEMOIRES DE DIFFERENTS SUJETS : aide à remettre chaque carte dans son contexte.

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FAIRE : trouve des moyens de mettre en pratique ta nouvelle connaissance, et applique-là dès aujourd’hui. faire des simulations si pas applicable dans la réalité.

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PARTAGER : la meilleure façon d’apprendre est d’enseigner. Passe deux fois plus de temps à partager que tu as consacré à t’informer la nouvelle connaissance.
Exemples : parle/telephone à quelqu’un, organise un jeu dans lequel tu partages ta nouvelle connaissance (jeu de cartes, l’autre tire, toi tu réponds), ou alors fais un voyage imaginaire dans lequel tu mets en oeuvre ta nouvelle connaissance. N’hésite pas à imaginer toi-même des obstacles et ta manière de les contourner, ça va améliorer ta nouvelle connaissance.

Astuces :
faire des étapes limitées dans le temps : objectif 15 minutes
trouver le canal préféré : par exemple passer par l’écrit peut s’avérer plus efficace que l’écran et le clavier. Ou encore, avec ancrage musical ou visuel. etc…

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